（通訊員 李棟）為充分發(fā)揮學(xué)院多支隊(duì)伍協(xié)同育人合力，加強(qiáng)對(duì)本科新生的成長(zhǎng)引領(lǐng)，提升大一階段育人成效，10月20日下午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于網(wǎng)安大樓A1-223報(bào)告廳召開2025級(jí)新生班主任工作推進(jìn)動(dòng)員會(huì)，學(xué)院黨委書記李青山、執(zhí)行院長(zhǎng)崔江濤，負(fù)責(zé)本科教育教學(xué)、研究生教育教學(xué)、特軟建設(shè)以及學(xué)生管理的相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)，各專業(yè)試點(diǎn)班及中英班負(fù)責(zé)人、骨干教師代表、2025級(jí)新生輔導(dǎo)員參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院黨委書記李青山主持。
會(huì)上，黃成龍首先做學(xué)情分析報(bào)告，以高考成績(jī)、數(shù)理基礎(chǔ)和2024級(jí)學(xué)生大一期間主干課程成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，通過橫向?qū)Ρ刃?nèi)各理工類學(xué)院多維度學(xué)業(yè)成績(jī)數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)情調(diào)研情況，從學(xué)生個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)投入及班級(jí)學(xué)風(fēng)差異，任課教師課程教學(xué)以及新生心理適應(yīng)等多維度作對(duì)比分析，反映出新生教育面臨從學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、專業(yè)認(rèn)知、課堂教學(xué)安排、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題；同時(shí)通過學(xué)院近3年學(xué)業(yè)預(yù)警和專業(yè)分流數(shù)據(jù)，梳理新生教育管理階段面臨的關(guān)聯(lián)性問題，并提出建議舉措。
隨后，李青山做動(dòng)員講話。他談到，大一階段是本科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)院層面要做好“有組織的謀劃，有情懷的教育，有溫度的關(guān)懷”，要協(xié)調(diào)不同維度育人資源對(duì)新生進(jìn)行成長(zhǎng)引領(lǐng)。考慮到學(xué)院本科生體量大等實(shí)際情況，在目前設(shè)有新生導(dǎo)師的雙院育人模式下，試點(diǎn)按1:40師生比選聘新生班主任實(shí)現(xiàn)多維度并行發(fā)力，希望各位骨干教師從思想層面加深認(rèn)識(shí)并積極參與。針對(duì)新生班主任相關(guān)工作，他表示，要聯(lián)動(dòng)輔導(dǎo)員深入一線主動(dòng)掌握學(xué)生特點(diǎn)、需求和困惑，形成由“事后預(yù)警”向“事前干預(yù)”的良性轉(zhuǎn)換；要建立以需求為導(dǎo)向的育人專家?guī)旌唾Y源庫(kù)，實(shí)施精準(zhǔn)化分類指導(dǎo)。同時(shí)，新生班主任要通過言傳身教與學(xué)生形成思想共鳴，不斷增強(qiáng)新生對(duì)學(xué)院的感知度與歸屬感；學(xué)院班子要加強(qiáng)過程指導(dǎo)，確保相關(guān)工作切實(shí)有效落實(shí)到位。
最后，崔江濤結(jié)合工作實(shí)際為新生班主任做指導(dǎo)。他表示，新生班主任要深化對(duì)“三全育人”的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)聯(lián)動(dòng)輔導(dǎo)員、新生研討課導(dǎo)師抓住大一的“關(guān)鍵窗口期”，結(jié)合學(xué)生群體的新特點(diǎn)和個(gè)性化需求，嘗試不同的方式增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)學(xué)業(yè)困難、焦慮迷茫等重點(diǎn)群體，要精準(zhǔn)做好分類指導(dǎo)幫助其建立信心，做好正向發(fā)展規(guī)劃；要真正投入一線做好關(guān)心關(guān)愛，協(xié)調(diào)多方資源強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和分類引導(dǎo)，做好學(xué)生成長(zhǎng)的知心朋友。
與會(huì)人員分別圍繞下一步工作進(jìn)行討論交流。
據(jù)悉，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院高度重視本科新生階段的人才培養(yǎng)工作，分別通過學(xué)院班子專題會(huì)、學(xué)院書院聯(lián)席會(huì)、學(xué)工專題會(huì)等形式，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和階段性成長(zhǎng)需求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向細(xì)化工作方案。下一步，學(xué)院將重點(diǎn)推進(jìn)2025級(jí)新生班主任建設(shè)，同時(shí)充分發(fā)揮本碩博師聯(lián)合黨支部的示范引領(lǐng)作用，梳理整合不同維度育人資源，精準(zhǔn)對(duì)接新生成長(zhǎng)需求，狠抓基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，切實(shí)有力推進(jìn)新生年級(jí)教育管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力提升本科人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
